09 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (7). Les écoles (4) : L’enseignement professionnel dans le domaine de l’écrit : École et formation professionnalisante

08 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (7). Les écoles (4) : L’enseignement professionnel dans le domaine de l’écrit : ... et des formules : les notaires

07 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (7). Les écoles (4) : Des langues... : au service d’un État multilingue

06 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (7). Les écoles (4) : L’enseignement professionnel dans le domaine de l’écrit : ... et des lettres : les scribes et copistes (3)

05 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (7). Les écoles (4) : L’enseignement professionnel dans le domaine de l’écrit : ... et des lettres : les scribes et copistes (2)

04 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (7). Les écoles (4) : L’enseignement professionnel dans le domaine de l’écrit : ... et des lettres : les scribes et copistes (1)

03 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (7). Les écoles (4) : L’enseignement professionnel dans le domaine de l’écrit : Des chiffres... : les intendants

02 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (7). Les écoles (4) : L’enseignement professionnel dans le domaine de l’écrit : Un angle-mort de la documentation

01 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (7). Les écoles (4) : L’enseignement professionnel dans le domaine de l’écrit : Un angle-mort de la documentation (1)

09 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (6). Les écoles (3) - L’enseignement copte (7) : ne pas oublier le grec (3)

08 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (6). Les écoles (3) - L’enseignement copte (7) : ne pas oublier le grec (2)

07 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (6). Les écoles (3) - L’enseignement copte (7) : ne pas oublier le grec (1)

06 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (6). Les écoles (3) - L’enseignement copte (6) : un exceptionnel cahier d’école (4)

05 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (6). Les écoles (3) - L’enseignement copte (5) : un exceptionnel cahier d’école (3)

04 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (6). Les écoles (3) - L’enseignement copte (4) : un exceptionnel cahier d’école (2)

03 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (6). Les écoles (3) - L’enseignement copte (3) : un exceptionnel cahier d’école (1)

02 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (6). Les écoles (3) - L’enseignement copte (2) : apprendre le copte dans les monastères thébains

01 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (6). Les écoles (3) - L’enseignement copte (1) : questions et pièges

Conférence - Jean Winand : La fin d’un cycle : quand Athanasius Kircher composait ses propres hiéroglyphes

Conférence - Jean Winand : Lambert Lombard et le monument de Hubert Mielemans (église Sainte-Croix, Liège, ca. 1558-1560)

Colloque - Une main, des écritures : aspects du polygraphisme : Exemples et problèmes de variation inter- et intra-scribale en écriture latine

Colloque - Une main, des écritures : aspects du polygraphisme : The Problem of Two Related Scripts in Hamburg, Staats- und Universitätsbibliothek, Cod. Levy 19

Colloque - Une main, des écritures : aspects du polygraphisme : À chaque client son écriture : l’atelier de Joseph Rosh ha-Seder dans l’Égypte Ayyoubide

Colloque - Une main, des écritures : aspects du polygraphisme : Variations intra-scribales dans les manuscrits chinois du IVe s. av. n. ère : autour des travaux de la professeure Li Songru

Colloque - Une main, des écritures : aspects du polygraphisme : Digraphisme et polygraphisme chez les copistes grecs de la Renaissance : quelques exemples, le contexte et ses (possibles) causes

Colloque - Une main, des écritures : aspects du polygraphisme : Les finalités des écritures dans la correspondance épistolaire bilingue de Dioscore d’Aphrodité (Égypte, VIe s.)

Colloque - Une main, des écritures : aspects du polygraphisme : Same but different? Variations inter- et intra-scripteurs au sein des notaires du village d’Aphrodité (Égypte, VI-VIIe s.)

Conférence - Jean Winand : Festina lente : une lecture hiéroglyphique du monde

Conférence - Jean Winand : Venise, 1499 : Hypnerotomachia Poliphili ou la naissance des néo-hiéroglyphes

18 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (5). Des écoles dans les monastères ? (9)

Conférence - Gianfranco Agosti : Polyphonie. Hellénisme et cultures locales

17 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (5). Des écoles dans les monastères ? (8)

Conférence - Gianfranco Agosti : Dire à voix basse ? Fin d’un paradigme herméneutique

16 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (5). Des écoles dans les monastères ? (7)

Conférence - Gianfranco Agosti : Dire à haute voix : le corps de la parole récitée

15 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (5). Des écoles dans les monastères ? (6)

Conférence - Gianfranco Agosti : Euphonie. Le rythme du monde

14 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (5). Des écoles dans les monastères ? (5)

13 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (5). Des écoles dans les monastères ? (4)

12 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (5). Des écoles dans les monastères ? (3)

11 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (4). Des écoles dans les monastères ? (2)

10 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (4). Des écoles dans les monastères ? (1)

09 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (4). La difficile christianisation : entre résignation et synthèse (2)

08 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (4). La difficile christianisation : entre résignation et synthèse (1)

07 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (4). Dans le supérieur avec Horapollon (2)

06 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (4). Dans le supérieur avec Horapollon (1)

05 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (4). À l’école secondaire avec Dioscore d’Aphrodité (2)

04 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (4). À l’école secondaire avec Dioscore d’Aphrodité (1)

03 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (4). Introduction : À l’école primaire avec le maître du papyrus Bouriant

02 - Le calame et la croix : la christianisation de l’écrit et le sort de la culture classique dans l’Antiquité tardive (4). Introduction : L’école est partout... encore faut-il la trouver (2)