S’approprier les uvres étudiées en histoire des arts et faire le lien entre les disciplines. Dans ce but, l’élève va créer et organiser sa veille personnelle en utilisant le numérique.

   Projet d’écriture journalistique dans un blog à travers le suivi d’une rénovation d’une voiture de collection lors d’un atelier automobile.

   Apprendre aux élèves à maîtriser leur réputation en ligne, leur traces numériques, et les sensibiliser aux conséquences d’une exposition mal maîtrisée des données personnelles.

   Créer une définition commune de la notion de théorie du complot à partir d’un jeu de cartes sur les différents discours conspirationnistes.

   Dispositif pédagogique d’évaluation de l’information : schéma décisionnel, croisement des sources, outils de vérification des faits, jeu d’évasion.

   Mutualiser les ressources en lien avec l’insertion professionnelle et se projeter dans son parcours d’orientation au lycée à l’aide d’une planification inversée.

   L’objectif pédagogique est d’amener les élèves à pouvoir acquérir des éléments de culture numérique générale dans ses différentes dimensions : historique, sociale, sociétale et économique.

   L’arpentage est une méthode de lecture collective pratiquée au départ dans des cercles militants populaires, qui se réinvente depuis quelques années, principalement en bibliothèques ou milieu associatif. Elle permet, au delà de la pause numérique, une approche collective d’une uvre et semblerait...

   Projet interdisciplinaire destiné à produire un journal télévisé sur le thème Se nourrir aujourd’hui et demain .

   Séquence composée de trois séances de minutes en co animation documentation HG EMC. Etude des enjeux de la citoyenneté numérique à travers l’analyse d’extraits d’articles de presse. Un livret est fourni à chaque élève pour suivre et prélever dans les documents fournis. Des extraits de textes...

   Comment faire vivre la journée de la laïcité dans un collège Quelles activités pour quels élèves Avec quels objectifs Autant de questions qui se posent pour préparer la journée du décembre. Au final : une classe par niveau concernée, une exposition en réalité augmentée incluant des podcasts...

   Cette séquence s’inscrit dans la confection des carnets de lecteurs proposés par l’enseignante et dans sa séquence sur le théâtre basée sur l’ uvre les Fourberies de Scapin de Molière. Elle s’inscrit dans le projet Webradio qui sera mis en place en .

   Dans le cadre du chef d’ uvre en CAP maintenance des véhicules, les élèves vont réaliser diverses activités qui leur permettent de découvrir les sports mécaniques, de développer une culture professionnelle, une culture numérique utilisation d’outils numériques divers et de reprendre goût à la...

   Les élèves de nde générale participent en demi groupe à un jeu d’évasion mêlant sciences et investigation au sein du CDI. Ce jeu d’évasion a été élaboré et construit à partir des documents proposés par Science animation et Délires d’Encre puis adapté en fonction du fonds documentaire du CDI du...

   Dans le cadre du Parcours Avenir, préparation des élèves de ème à leur entretien de stage. Le travail collaboratif a été réalisé sur Padlet et Piktochart.

   A l’aide de l’espace numérique de travail ENT , coopération de petits groupes afin de réaliser des nouvelles, publiées dans un recueil en ligne et sur support papier.

   En partant des modes d’information des élèves, repérer quels sont les principaux vecteurs d’information sur Internet, comment analyser une information, reconnaître sa mise en forme, analyser le processus de buzz et de viralisation de l’information pour parvenir à ce que les élèves créent une...

   Activité menée en binôme avec un enseignant d’histoire géographie spécialité Histoire Géographie Géopolitique Sciences politiques , visant à codéfinir avec des élèves de première des stratégies de vérification des informations sur Internet.

   Présentation théorique de l’encyclopédie libre et collaborative Wikipédia à partir d’un questionnaire interactif et son diaporama en corrigé, suivi d’un exercice d’application pratique associé à un projet de recherches documentaires, applicable à toutes les disciplines.

   Cette séance intervient dans le cadre de l’initiation des ème, pendant le cours de SVT. L’objectif de cette séance est de sensibiliser aux bonnes pratiques en matière d’utilisation d’Internet, de réseaux sociaux et des outils de communication. Au delà d’une éducation aux médias, la finalité de...

   Séquence d’écriture collaborative d’un scénario médiéval transposé dans le futur avec un traitement de texte collaboratif Framapad .

   À partir d’une sélection de fictions jeunesse sur le thème d’Internet et les réseaux sociaux, les élèves sont amenés à partager des moments de lecture tout en explorant les enjeux du numérique. Ils réalisent leur compte rendu de lecture sous forme de tweet et de statut Facebook. Une journée finale...

   Un jeu d’évasion expérimental construit en formation pour comprendre le mécanisme de ce support pédagogique et pour découvrir différents outils de publication. La rédaction de L’actu du bahut en Seine et Marne vient de recevoir une information surprenante qui pourrait faire le buzz. Il faut...

   Il s’agit d’un jeu d’évasion ou les participants pour s’échapper de la pièce, doivent avoir résolu tous les indices de la mission qui leur a été confiée dans un temps imparti, le plus souvent minutes. Le point de départ du jeu : La mairie a retrouvé une lettre écrite par un soldat tretsois et...